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课程与教学论(课程与教学的理论与评价)硕士学位授权点概况

2007年11月22日 16:38  点击:[]

2000年被批准招收硕士研究生,2002年开始招收研究生,迄今为止,共招收研究生24人,毕业研究生10人。

该方向注重教育理论与教育实践的结合,关注当代课程与教学改革的理论与实践,强调从教育实践中发现问题、选择课题,为一线教师提供教育理念的引领与可操作性的参考。在新课程改革的理论与实践、综合性教师培养的机制与实验、中国当代教学流派、课程与教学的哲学、课程与教学的社会学、校本课程等领域取得多项研究成果,在全国产生一定反响。

该方向的学科队伍由8人组成,年富力强,全部在45岁以下,其中博士2人,硕士6人;分别来自不同学校的课程与教学论方向,东北师大1人、南京师大1人、西南师大1人、湖南师大1人、山东师大2人、河南大学1人、澳门皇冠金沙影院1人;教授1人、副教授3人、讲师2人、助教2人。现有研究生导师3人,分别为:

苏春景教授,1963年生,山东临清人。1981年至1988年在山东师范大学教育系学习,先后获学士、硕士学位。1994年破格晋升为副教授,1999年晋升为教授,2000年被评为校级中青年学术骨干学科带头人培养对象,2002年被聘任为硕士生导师。现任澳门皇冠金沙影院心理与教育学院院长、教育科学研究所所长、课程与教学论硕士点负责人,兼任中国教育学会数学教育研究发展中心尝试教学理论研究会副理事长、全国学习科学学会尝试学习研究会副理事长、山东教育学会常务理事、山东教师教育学会理事、山东省中小学教材审定委员会委员。苏春景教授20年来一直致力于课程与教学论的探索,是我国第一个系统研究尝试教学理论的人,在中国教学法实验尤其是当代中国教学流派的研究方面取得多项研究成果。迄今为止,共发表论著80篇(部),承担各级课题12 项,获得各类奖励20 项。

闫旭蕾副教授,1969年生,河南范县人。1987年毕业于河南濮阳师范;1995年毕业于河南省教育学院,英语教育专业;1998年毕业于华中师范大学教学论专业,获教育学硕士学位;2006年毕业于南京师范大学教育学原理专业,获教育学博士学位;主要研究方向为教育基本理论、教学论、课程论,研究特长为从社会学视角分析、阐释、批判教育教学问题。自2000年至今,承担省级课题2项,承担校级课题一项,参与课题4项;在《教育研究与实验》、《教育理论与实践》、《华东师范大学学报》(教科版)等杂志发表论文多篇;专著1部;所承担的两项省级课题分别于2001、2002年获一等奖、二等奖,2002年校级优质课比赛获一等奖。

张香兰,女,1969年生,山东金乡人,博士,副教授,九三社员。1992年毕业于山东师范大学教育系,先后获教育学学士学位,2007年毕业于山东师范大学教育学院获博士学位。专业研究方向为课程改革的哲学基础方面的研究。拥有丰富的高校教学经验,先后为各级各类学生主讲过《课程与教学论》、《教育学》、《教育基本理论》、《德育概论》、《心理学》、《教育心理学》、《教育管理》等科目,同时兼职学校心理咨询中心的工作。在《课程·教材·教法》、《中国教育学刊》、《江苏高教》、《教育科学论坛》等期刊发表科研论文近20篇。其中所发表的多篇有关课程改革的论文产生一定影响,例如,发表在《课程·教材·教法》上的《简论基于过程哲学的课程思维方式转变》一文引起国内外过程哲学研究者及一些教育研究者的关注。参编教材多部,参与完成科研项目多项,现主持山东教育科学规划办(编号:115GZ31)和山东省社会科学规划办(编号:06BSJ013)重点项目各一项。1997年获枣庄师专第四届青年教师优秀教学奖;2003-2006年获枣庄学院学校优秀科研奖二等奖、三等奖各两项。博士学习期间获山东师范大学第九届研究生优秀科研奖二等奖,山东师范大学2007年优秀博士论文奖。

该方向承担的主要科研课题有:

①苏春景,21世纪教学方法新体系的构建与实验,全国高教会,2000-2003;

②张香兰,创造性和谐:建设性后现代主义教育的文化使命,山东省社会科学规划研究项目,2006-2007;

③苏春景,综合型教师培养机制的研究与实验,山东省教科办,2004-2007;

④张香兰,关系教育的理论与实践探讨,山东省“十一五”教育科学规划项目,2006-2009;

⑤苏春景,中国当代教学流派研究,校基金,2005-2008;

⑥苏春景,网络环境下教师技能培养的研究与实验,校基金,2006-2008;

闫旭蕾,语言、身体与自我发展—学生生存状态的社会语言学研究,校基金,2006——2009;

该方向取得的主要研究成果有:

① 苏春景,《中国新教学法实验研究》,中国文联出版公司1998年版;

② 苏春景《课程与教学论》,高等教育出版社2004版;

③ 苏春景,《邱学华与尝试教学法》,中国青年出版社2001年版;

④ 苏春景,《邱学华与尝试教育》,国际文化出版公司2003年版;

⑤ 闫旭蕾,《教育中的“肉”与“灵”——身体社会学研究》,南京师范大学出版社2007年版。

⑥ 苏春景《走出高师公共教育学教学的困境》,《课程•教材•教法》,2002. 11;

⑦ 张香兰,《简论基于过程哲学的课程思维方式转变》,《课程•教材•教法》,2007.5 ;

⑧ 张香兰,《耻感文化的当代道德教育价值及其限度》,《中国教育学刊》,2006.11;

⑨ 闫旭蕾,《谈“隐身”与“显身”的教育研究》,《华东师范大学学报》(教科版),2007(3);

⑩ 闫旭蕾,《身体:透视教育的视角》,《教育理论与实践》,2007.4;

⑪ 苏春景,《小学新课程改革出现“高原现象”的调查与分析》,《教育科学》,2006.6;

⑫ 闫旭蕾,《论身体的德性及其教育》,《教育研究与实验》,2007(4);

⑬ 闫旭蕾,《关于教育理论与教育实践阻隔的反思》,《教育理论与实践》,2005.9;

⑭ 闫旭蕾,《透视课堂教育中的听、说、看》,《教育理论与实践》,2005.9;

⑮ 张香兰,《施特劳斯的自由教育思想及其当代意蕴》,《教育科学》,2005.5;

⑯ 苏春景,《学会尝试当代课程改革的基本前提》,《教育探索》,2003.6,独立。

该方向的课程设置体现基础性、前沿性、研究性原则,从教育名著选读到专题研究再到案例研究,为学生提供一个广阔的知识背景,掌握教育科学的研究方法,善于在现实中寻找研究课题。其中《教学论研究》为澳门皇冠金沙影院研究生优质课程。

近五年来,研究生共发表学术论文50余篇,其中核心期刊十余篇,2002级研究生毛明月、宗燕、邢英喜,2003级研究生汪杰锋分别获得澳门皇冠金沙影院优秀科研成果奖,汪杰锋获得2003级澳门皇冠金沙影院优秀硕士论文奖。

心理与教育学院设有专门的专业资料室,拥有图书1万余册,光盘一百余张,其中外文期刊2种;有专门的电子网络教室,能满足学生上网查找资料的需求。研究生每年有专门的业务经费1150元,主要用于参加学术会议、拜访名师、查找资料等。

该方向的导师积极参加烟台市以及山东省的基础教育课程改革,苏春景教授经常为省内外教师主讲《新课程改革的理论与实践》、《现代教育教学理念》,受到广大教师的热烈欢迎。

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