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澳门皇冠金沙影院关于制(修)订科学学位硕士研究生培养方案的意见

2011年08月31日 03:36  点击:[]

澳门皇冠金沙官网娱乐校发〔2011〕107号

各院、部,机关各部门,各直属单位:

研究生培养方案(以下简称培养方案)是研究生培养过程的指导性文件,是制订教学计划、实施教学管理、完成培养工作各个环节的根本依据。为使我校研究生教育更好地适应经济社会发展的要求,进一步明确科学学位硕士研究生的培养目标,提高培养质量,根据《中华人民共和国学位条例》及其实施细则、《中共中央宣传部、教育部关于高等学校研究生思想政治理论课课程设置调整的意见》(教社科〔2010〕2号)、《教育部关于加强和改进研究生培养工作的几点意见》〔教研办(2000)1号〕等有关文件精神,参考其他院校经验,结合我校实际,制订本意见。

一、制(修)订培养方案的基本原则

(一)培养方案的制(修)订必须贯彻党和国家的教育方针,主动适应我国经济建设和社会发展对硕士研究生培养工作的需要;要与科学技术、学科发展相适应,从人才培养和科学研究两个方面,充分体现本学科专业的内涵、优势和特色。

(二)培养方案的制(修)订要遵循研究生教育规律,贯彻因材施教的原则,突出研究生综合素质、创新意识和创新能力的培养。应为制订研究生个人培养计划留有空间,使研究生的培养在满足培养方案基本要求的同时,能够根据个人的实际情况,对课程、实践环节及学位论文选题等进行不同的安排。

(三)培养方案的制(修)订应充分吸收国内外学位与研究生教育研究成果,认真总结本单位、本学科研究生培养的经验,不断渗透新的理念,优化研究生培养过程。

(四)培养方案原则上按学科、专业(二级学科)编制。学科、专业名称以国家教育部1997年颁布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》为准。

(五)培养方案应具有较强的可操作性,便于执行和检查。

(六)研究方向的设置要科学合理、宽窄适度。在体现学科专业特点的同时,努力融入本学科、专业发展的主流。研究方向的设置不宜太多。

(七)优化课程结构,规范课程教学。提倡按一级学科进行课程设置,拓宽培养口径。课程设置要体现学科特征和知识体系,要注意课程内容的合理性和整体功能,注意与本科阶段教学内容的区别,注意吸收最新的学术成果。课程名称要科学、规范。

(八)培养方案内确定的课程要编写课程内容简介,包括课程中英文名称、教学目的与要求、课程内容提要、主要教材、参考文献等。

二、培养方案的基本格式与要求

培养方案应包括培养目标、研究方向、学习年限、课程设置、培养环节、培养方式等。

(一)培养目标

培养目标应包含以下基本内容:坚持四项基本原则,进一步学习并掌握马克思主义基本原理及中国特色社会主义理论,热爱祖国,遵纪守法,品德良好,具有为中国特色社会主义现代化建设事业努力奋斗的精神;掌握本学科坚实的基础理论和专门知识,具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力;能够比较熟练地运用一门外国语阅读本专业的外文资料;具有较高的科学素养和优良的学术道德;身心健康。

各学科专业应以国家对硕士学位获得者的基本要求为依据,围绕保证研究生培养质量的整体要求,根据本学科专业的特点,对研究生在德、智、体等方面进一步提出具体要求,对基础理论和专门知识方面应达到的广度和深度、科研及教学能力等方面应达到的水平做出明确规定。

(二)研究方向

各学科专业设置的研究方向,应具备以下基本条件:

1.有学术带头人和学术梯队;

2.有较好的科研基础和较高水平的科研成果;

3.能开出本方向的相关课程;

4.培养研究生所需要的图书资料、实验设备及其它条件能得到满足。

(三)学习年限

攻读全日制科学学位硕士研究生的学习年限一般为3年,最长不超过4年。符合学校有关规定者,可申请提前毕业。

(四)课程设置

1.基本要求

(1)各学科专业应围绕培养目标设置课程。

(2)课程体系要注重基础性、交叉性和应用性。突出基础理论课程在研究生课程学习中的地位,开设必要的本学科研究方法论方面的课程或专题讲座;重视跨学科课程、交叉学科课程在研究生课程体系中的作用;整合内容相近的课程,坚决杜绝因人设课的现象,构建科学合理并富有我校特色的研究生课程体系。

(3)各学科专业可根据实际情况研究确定是否开设专业外语。

(4)课程学习一般安排在前三个学期内进行。

2.课程类型

课程类型包括必修课程(即学位课程,包括公共学位课程、基础学位课程和专业学位课程)、专业选修课程、专业补修课程三种类型。

公共学位课程:指所有学科专业研究生必须修读的课程,包括思想政治理论和外国语。思想政治理论课包括“中国特色社会主义理论与实践研究”(所有学科专业均修读)、“马克思主义与社会科学方法论”(文科专业修读)、“自然辩证法概论”(理工科专业修读)。我校攻读硕士学位研究生的外国语课程以英语为主要语种,其他语种视学科专业实际情况而定。

基础学位课程:是研究生学习和掌握本学科基础理论的核心课程。一级学科下的所有二级学科应开设相同的基础学位课程,一般开设1-2门。

专业学位课程:是研究生学习和掌握本学科专业专门知识的主要课程,一般开设3-4门(如基础学位课程设置2门,则专业学位课程应设置3门;如基础学位课程设置1门,则专业学位课程应设置4门)。

专业选修课程:是为本学科专业各研究方向研究生进一步掌握专业理论、扩大知识面及进行科学研究工作所开设的课程。每个研究方向至少应设置2门专业选修课程。

专业补修课程:是同等学力或跨专业攻读学位的研究生应补修的本科阶段主干课程。各学科专业必须在培养方案中明确补修课程名称。补修课程的设置根据我校相关本科专业的教学计划确定。补修课程一般为2-3门。

3.课程学时及学分

研究生课程学习实行学分制,总学分不少于30学分,最多不超过36学分。

除外国语课程外,其它各类型课程以18学时折算成1学分。每学期按18周计算,基础学位课和专业学位课每周一般不少于3学时,专业选修课每周一般不少于2学时。具体设置如下:

(1)学位公共课程

《中国特色社会主义理论与实践研究》,36学时,2学分。

《马克思主义与社会科学方法论》(文科修读),18学时,1学分。

《自然辩证法概论》(理工科修读),18学时,1学分。

第一外国语,162学时,3学分。

(2)基础学位课程(1-2门)

每门课程3学分或4学分,课时数为54学时或72学时。

(3)专业学位课程(3-4门)

每门课程3学分或4学分,课时数为54学时或72学时。

(4)专业选修课程(5-8门)

每门课程2学分,课时不少于36学时。

(5)专业补修课程(2-3门)

专业补修课程不计学分。

4.课程考核

课程考核应综合评定研究生的学习成绩,包括考试、作业、课堂讨论、撰写课程论文等。所有课程的考核成绩均按百分制记分,70分及以上为合格。

(五)培养环节

1.中期筛选考核

中期筛选考核是在研究生课程学习结束以后,以研究生个人培养计划为依据,对研究生的思想政治表现、基础理论和专业知识水平、科研能力等方面进行的综合考核。中期筛选考核工作一般在第四学期初完成。

2.毕业(学位)论文工作

毕业(学位)论文工作是研究生培养的重要组成部分,是对研究生从事科学研究或承担专门技术工作的全面训练,是培养研究生综合运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题能力的主要环节,时间为第四至第六学期。培养方案应对学位论文的选题与开题、论文工作检查、论文评阅、答辩程序等环节做出具体规定。

各学科专业应在第三学期末安排毕业(学位)论文开题报告论证;在第五学期安排论文中期检查,了解论文写作的进展情况,并针对论文写作中出现的问题加强指导,以保证毕业(学位)论文工作的顺利进行。

3.科研实践

科研实践的目的是拓宽研究生的学术视野,促进研究生关注和了解学科前沿的发展。科研实践的形式可以是参加学术讲座、学术报告、学术会议、参与导师承担的科研项目等。每名研究生在学期间应听取学术报告不少于8次,公开做学术报告不少于2次。鼓励研究生在学期间积极在国内外公开发行的学术刊物上发表与自己的研究方向一致的学术论文。科研实践考核合格,计2学分。

4.专业实习

专业实习是培养研究生工作能力和社会适应能力的重要环节。专业实习应结合所学专业进行。专业实习的形式可以采取参与我校本专科教学工作、其他各类学校教学工作以及到相关企事业单位实习等多种形式。专业实习一般不少于20个工作日,具体时间由各学科专业根据实际自行安排。实践活动结束,指导教师应给予相关评价。专业实习考核合格,计2学分。

5.社会实践

研究生应结合专业学习和论文写作积极参加社会实践,了解国情,理论联系实际,提高解决实际问题的能力。社会实践不计学分。

6.学位授予

完成课程学习及其他培养环节,取得规定学分,并通过学位论文答辩者,经学校学位评定委员会审核,授予硕士学位。具体要求按照国家和学校的有关文件执行。

(六)培养方式与方法

研究生培养采取导师负责与导师组(学科组)集体培养相结合的方式,既充分发挥导师指导研究生的主导作用,又注重发挥学术团队的集体作用。研究生培养方案、综合考核、论文开题报告论证、论文中期检查等重要环节,应由导师组集体讨论研究。

通过系统的理论学习、严格的科研训练与丰富的实践活动相结合的方法,着重加强对研究生创新思维、创新能力和实践能力的培养。

各学科专业可结合专业特点,采取灵活多样、富有成效的培养方式与方法。

(七)主要参考书目及相关学术期刊

培养方案应指定本学科专业的主要参考书目及相关学术期刊,供研究生学习参考。

三、培养方案的审批、修订与实施

(一)培养方案由各硕士学位授权学科专业的全体研究生导师和任课教师集体讨论拟稿,经学院学位评定分委员会审议同意后,报学校学位评定委员会批准。

(二)两个以上单位分别招收和培养同一学科专业研究生的,由学科专业归属学院组织相关单位协商,共同讨论制(修)订统一的培养方案。

(三)培养方案一经批准,必须严格执行,不得随意更改。因特殊情况确需修改培养方案有关内容的,须由学科专业提出修改方案,经所在学院学位评定分委员会审核同意后,报学校学位评定委员会审批。学校审批时间一般在每年6月底。

(四)培养方案的实施由研究生处统一组织,各研究生培养单位和学科专业负责具体落实。

四、其它

本意见自公布之日起施行,原《澳门皇冠金沙影院关于制(修)订硕士研究生培养方案的意见》(澳门皇冠金沙官网娱乐校发〔2008〕91号)同时废止,其它有关规定与本意见不一致的,按本意见执行。

鲁 东 大 学

二○一一年八月二十二日

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